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专业设置

财政学:四年制 本科 经济学学士学位

一、培养目标

   本专业本着“宽口径、厚基础”的人才培养要求,培养具有正确社会主义核心价值观,适应现代经济和社会发展需要,德智体美劳全面发展,具有国际视野与创新精神,系统、全面地掌握财税理论与实务,能够在各级政府财税部门、经济管理部门、事业单位、金融机构和企业以及非营利性组织从事公共经济分析、财政税务管理、国有资产管理、财务管理等工作的复合型专业人才,并为学生在国内外进一步深造打下良好的基础。

二、核心课程

   政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、统计学、金融学、财政学、会计学基础、税收学、中国税制、财务会计、财务管理、政府预算、国有资产管理、公共部门财政管理(双语)、政府财政统计、西方财政思想史、公债管理与投资、地方财政学、公共项目评估、税收筹划、涉税服务实务等。

三、培养特色

   1.公共经济理论和财政税收业务课程相辅相成。本专业以数学、英语、计算机等工具类和经济、会计类课程为基础,以公共经济理论和财政税收业务类课程为主干,形成了“厚基础、宽口径”和财政专业教育相统一的人才培养模式。

   2.学生读研、出国深造和就业渠道顺畅便捷。重视数学、外语、经济、会计以及财政税收理论和业务等知识的教学,重点专业课程引入经典英文原版教材采用双语授课,部分学生有机会保送研究生或被选派到国外大学进行专业学习和交流访问。

   3.教学方式多元及教学软硬件环境优越。实行学业导师制,学业导师全部由具有博士学历的教师担任;重视讨论式、研究式和案例教学方式;与财政税务部门、税务中介机构合作建立了众多的校外实践基地,建有设备先进的财政税收实验室。

 

税收学(税务师)四年制 本科 经济学学士学位

一、培养目标

   本专业旨在培养具有正确社会主义核心价值观以及规范使用语言文字的意识和应用能力,具备高综合素质、高专业技能、高创新能力,能够胜任中外涉税专业机构以及政府和企事业单位的涉税业务,从事涉税操作、涉税鉴证、税务筹划、涉税管理等方面业务的基础实、视野广、能力强的复合型、应用型高级人才。按照税务师方向设置课程体系,实施立体化实践教学模式,培养学生精通税务知识和税务实务操作,具备工具应用能力和研究分析能力、涉税专业应用能力和创新拓展能力强的税务高级人才。

二、核心课程

   微观经济学、宏观经济学、计量经济学、财政学、金融学、税收学、中国税制、外国税制(双语)、国际税收(双语)、纳税检查、涉税服务实务、税收筹划、财务管理学、财务会计学、高级会计等。

三、培养特色

   1.以税务师方向的人才培养为目标,培养具备会计业务能力的税务高级应用型人才。依据税务师和注册会计师的知识结构设置课程体系,将税收与会计有机结合起来,重点培养学生的税收实践能力,突出涉税专业的应用性。

   2.实行立体化的实践教学体系,提升涉税专业应用能力。在实践教学上实施校企联动机制,依托实习单位,实施多层次的实践教学模式,强化学生的税收实务操作能力,提升学生的涉税专业敏感度和涉税专业应用能力。

   3.搭建专业交流平台,激发学生的创新能力。搭建税收宣传月、税收小品大赛、税收知识大赛、税务局的调研项目等专业交流平台,引导学生实施专业调研、自主挖掘、展示税收实务情景,提高学生综合素质和创新能力。

 


资产评估(评估师)四年制 本科 管理学学士学位

一、培养目标

   本专业培养具有正确社会主义核心价值观,具有创新性思维和国际视野,具备人文精神和诚信品质,熟练掌握中外资产评估知识,拥有扎实的资产评估理论基础和综合实践能力,可以在中外资产评估机构、会计师事务所等鉴证类中介机构以及政府资产管理部门、企事业单位、金融机构从事资产评估及相关工作的复合型国际化高素质人才。

二、核心课程

   评估学原理(双语)、财务管理学、资产定价理论基础(双语)、金融资产评估、企业价值评估、无形资产评估、国际评估准则(双语)、房地产评估、价值评估和财务报表分析、并购价值评估、资产评估实务与案例分析、会计学基础、财务会计学、审计学、金融学、中国税制、经济法等。

三、培养特色

   1.打造“理实一体”国际化资产评估卓越人才。与国外相关高校、美国评估师协会(ASA)、英国皇家特许测量师学会(RICS)等国际评估机构合作,打造国际化课程体系,培养掌握资产评估理论并通晓国内外评估准则、具备处理国际资产评估业务能力的资产评估卓越人才。

   2.实行“内外双驱”、“四位一体”式实践教学模式。依托中企华资产评估有限公司、中联资产评估集团、仲量联行企业评估和咨询公司、香港测量师学会、等知名国内外资产评估机构,搭建校内外联合培养实践教学平台,培养和提升学生资产评估实践能力。

   3.个人成长与专业发展相结合。强化人文精神和职业道德培养,围绕专业方向开设专业课程群,实行专业个性化培养,实现个人素质和专业能力的全面发展。